研究发现偏远地区的孩子学习发展滞后

The Front Project 发布的新数据分析发现，在偏远和偏远地区，在上学前经历发育脆弱性的儿童比例明显高于城市。

这项对澳大利亚早期发展普查 (AEDC) 数据的新分析《支持所有儿童茁壮成长》报告还显示：

您离城市越远，您就越有可能面临发展脆弱性的风险。

原住民和托雷斯海峡岛民儿童、不精通英语的儿童以及社会经济地位较低社区的儿童，发育脆弱性也较高。

到 3 年级，发育脆弱的孩子在 NAPLAN 上比同龄人落后一年。

到 5 年级时，他们在 NAPLAN 上平均落后同龄人两年。

“关于优质早期学习在促进儿童发展和为他们的生活提供良好开端方面的影响的证据是压倒性的，”Thrive by Five 导演 Jay Weatherill 说。

“我们知道生命的前五年对发展至关重要。到五岁时，儿童大脑的大小达到成人的 90%。

Weatherill 说，早期学习对孩子来说是“一个很好的平衡器”，帮助他们开始与其他孩子平等的正式学习。

他说：“高质量的早期学习对来自弱势背景的儿童有很大影响，因为他们接受的教育提供了在家中或周围可能不容易获得的刺激和发展触发器。”

“有证据表明，比同龄人开始上学的孩子通常会落后。”

然而，Weatherill 表示，The Front Project 的这项新数据分析突显了不同邮政编码和家庭背景之间儿童发展的巨大不平等。

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