1、教科书，狭义的教材就是教科书。
2、教科书是一个课程的核心教学材料。
3、广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。
4、狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
5、而且教育应当是立体的，它分为层面，学校教育，家庭教育和社会教育。
6、学校教育，指对学生智商的提高为目的教育行为。
7、家庭教育，指对学生情商的提高为目的教育行为。
8、 社会教育，指对学生德商的提高为目的教育行为。
9、 三个层面相互交融，重叠和互补，形成了完整的