【跳得什么填动词一年级】在小学语文学习中，词语搭配是一个重要的知识点，尤其是在一年级阶段，学生刚开始接触汉语的语法结构和基本句型。其中，“跳得什么”这类题目常用于训练学生对动词与补语之间的关系的理解。通过这类练习，学生可以更好地掌握“跳得+形容词/副词”的句式结构。
一、知识点总结
“跳得什么”是常见的语言表达形式，通常用于描述跳跃的动作及其结果或状态。这里的“跳得”是一个动词短语，后面接的是表示程度、状态或结果的成分，如“高”、“远”、“快”等。这种句式在口语和书面语中都较为常见。
在一年级语文教学中，教师通常会引导学生理解“跳得”后面可以接哪些词语，并通过例句帮助学生掌握正确的用法。
二、常见搭配及例句
| 动词 | 补语（形容词/副词） | 例句 |
| 跳得 | 高 | 小明跳得很高。 |
| 跳得 | 远 | 小红跳得真远。 |
| 跳得 | 快 | 猴子跳得很快。 |
| 跳得 | 好 | 他跳得好极了。 |
| 跳得 | 好看 | 她跳得好看极了。 |
| 跳得 | 有力 | 小狗跳得有力。 |
三、教学建议
1. 多听多说：鼓励学生在生活中多观察、多模仿，比如在体育课上进行跳跃活动时，引导他们使用“跳得……”的句式。
2. 造句练习：教师可设计简单的填空题，让学生根据提示填写合适的补语，增强语感。
3. 结合图片或动作：通过图片或实际动作演示，帮助学生更直观地理解“跳得”后面可以接的内容。
四、小结
“跳得什么”是一种常见的语言结构，尤其适合一年级学生理解和运用。通过合理的教学引导和练习，学生可以逐步掌握这一句式的正确用法，为今后的语文学习打下坚实的基础。
通过以上总结和表格，希望同学们能够更好地理解“跳得什么”这一知识点，并在实际应用中灵活运用。