【送东阳马生序原文翻译】《送东阳马生序》是明代文学家宋濂为勉励后学而写的一篇赠序。文章通过自身求学经历的回顾，表达了对后辈学子的殷切期望，同时也展现了作者勤奋好学、不畏艰难的精神风貌。
一、
本文以作者自身的亲身经历为主线，讲述了自己在贫困艰苦的条件下坚持读书求学的过程。文中详细描述了他早年求学时所面临的种种困难，如无书可读、无师可问、生活困苦等，但他依然坚持不懈，最终取得成就。文章不仅表达了对后学的鼓励，也体现了作者谦逊、朴实的品格。
全文语言朴实，情感真挚，结构清晰，具有较强的教育意义和感染力。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 余幼时即嗜学。 | 我小时候就特别喜欢学习。 |
| 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 | 因为家里贫穷，无法买书来看，常常向有书的人家借书，亲手抄写，计算好日期归还。 |
| 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 | 天气非常寒冷，砚台里的墨都结冰了，手指冻得不能弯曲伸展，但也不懈怠。 |
| 录毕，走送之，不敢稍逾约。 | 抄完后，马上送去，不敢稍微超过约定的时间。 |
| 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 | 因此很多人愿意把书借给我，我因此得以广泛阅读各种书籍。 |
| 既加冠，益慕圣贤之道。 | 成年后，更加仰慕圣贤的学问。 |
| 又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 | 但又担心没有名师或名人可以交往，曾跑到百里之外，向当地的前辈请教。 |
| 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 | 那些前辈德高望重，学生挤满屋子，他们从不稍微降低言辞和脸色。 |
| 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 | 我站在旁边，提出疑问，询问道理，低头侧耳请教；有时遇到他们的训斥，态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来反驳。 |
| 俟其欣悦，则又请焉。 | 等他们高兴的时候，又继续请教。 |
| 故余虽愚，卒获有所闻。 | 所以我虽然愚笨，最终还是得到了很多知识。 |
| 今诸生学于太学，廪稍之奉不薄，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。 | 现在的学子在太学读书，朝廷供给丰厚，父母每年送来冬夏衣物，没有饥寒之苦；坐在宽敞的屋子里读书，不用奔波劳碌；有司业、博士作为老师，有问必答，有求必应。 |
| 然则今之太学者，不若古之学者之专且勤也。 | 然而现在的太学生，不如古代的学者那样专心和勤奋。 |
| 余故道为学之难以告之。 | 所以我讲这些求学的艰难，是为了告诉你们。 |
三、结语
《送东阳马生序》不仅是一篇记叙个人求学经历的文章，更是一篇激励后人的励志之作。它提醒我们：无论环境如何，只要心怀理想、持之以恒，终能实现自己的目标。这篇文章至今仍具有重要的现实意义，值得我们细细品味与传承。